捐资助学，乃大德至善。更难能可贵的是，向贫困学子捐助的爱心人士，都与贫困学生不相熟，但却用一颗滚烫的爱心，资助他人。这种生长在民间的“陌生人慈善”，令人敬佩。“陌生人慈善”使慈善从“小爱”走向了“大爱”，是传统慈善伦理向现代慈善伦理的升华。 ——孙维国

　　那一年，我考上了大学，可家里发生了变故，母亲生病，花光了多年的积蓄，还在亲朋好友那里借了钱。当时，我望着录取通知书，心凉如冰。就在此时，我父母单位的工会组织得知情况后，发起爱心助学倡议书，短短三天时间，工会主席带来了我四年的学费，从不轻意掉泪的我，泪如泉涌。是众人园了我的大学梦，烘热了我的心。我的故事再次证明：社会不缺爱，缺的是奉献、传递爱的手。单位、村、社区基层组织，应该做好这把手，把爱心聚在一起，助贫困大学生园梦。一个小小的善举，将温暖他们一生。 ——刚柔

　　我们在弘扬爱、奉献爱、升华爱的过程中，除了尽可能地帮助困难学子外，更要提倡尊重和平等。“贫困”有时候也是一种隐私，爱心助学应最大限度地尊重贫困学子的感受，努力不让他们的个人隐私被曝光。 ——徐振宇

　　爱心助学的方式有很多，并非只有给寒门子弟送钱送物一种。比如有些学校或地方部门为贫困学子牵线搭桥，给他们提供勤工俭学的岗位，通过以勤代助，让贫困学子通过自己的劳动获得资助。这样不仅避免了惰性的滋生，又很好地维护了贫困学子的自尊心。

　　——楚天舒

　　助学，离不开官方资助机构的主导，更离不开民间组织的参与，两者信息沟通顺畅了，孩子被资助的渠道才能更多。怎样把爱心人士分流到相关部门，让民间助学和官方助学实现更大程度上的资源融合是亟需解决的问题。这需要官方助学机构接地气，更多地了解民意，了解资助人所需所求，完善自身制度，做到完全公开透明，同时进行必要的引导。 ——斌子

　　爱心助学不能局限于一时，而应该聚焦于制度化。这就需要建立爱心助学的制度化规范，让学校、社会、社区能够形成所谓的联动机制。只有如此，爱心助学才能够实现一种有效的价值，成为社会的一股暖流。 ——卢静

（来源：郴州日报）